ABSTRACT
Existe un desarrollo creciente de investigación en efectividad de intervenciones terapéuticas, con un énfasis en la identificación de aquellos factores que resultan ser críticos para el cambio y éxito terapéutico. No obstante, la investigación se ha centrado en intervenciones con adultos, generalizándose sus resultados hacia el campo de las intervenciones con niños y adolescentes, existiendo menos investigación focalizada en este grupo etario. El presente artículo aborda variables del terapeuta y de la alianza terapéutica en la psicoterapia con niños y adolescentes, las revisa conceptualmente, y muestra evidencias sobre sus implicancias y aportes a los procesos de cambio en psicoterapia en este grupo.
There is growing research on the effectiveness of therapeutic interventions, with an emphasis on identifying those factors that appear to be critical for change and therapeutic success. However, research has focused on interventions with adults, and the results are then generalized to interventions with children and adolescents, but there is limited specialized literature in this age group. This paper develops the concepts of variables of the therapist and the therapeutic alliance, in terms of their implications and contributions to the processes of change in psychotherapy with children and adolescents.
Subject(s)
Humans , Child , Adolescent , Psychotherapy , Therapeutic AllianceABSTRACT
El presente artículo describe una revisión panorámica y breve de la variedad de programas dirigidos a la promoción e intervención en apego y sensibilidad, desde un enfoque promocional, preventivo y de tratamiento. En primer lugar se revisan las conceptualizaciones dominantes que definen los trastornos del apego y a continuación se resumen los diferentes focos de trabajo de una muestra representativa de programas de intervención en apego. La mayoría de las intervenciones se focalizan en la interacción madre-hijo, en general están diseñadas para infantes y niños menores de tres años y se centran en mejorar las capacidades de sensibilidad parental así como los esquemas representativos de los padres en relación al hijo. Se concluye una creciente cantidad de propuestas con un enfoque de tipo universal e indicado, para díadas con problemas precoces de interacciones poco sensibles y condiciones psicosociales de cierto riesgo para apego inseguro. A su vez se describen intervenciones selectivas para poblaciones con presencia de maltrato y trastornos graves del apego. Se describen brevemente tres modalidades de intervención y sus rasgos, que representan diferentes focos y objetivos. Se discute finalmente sobre el tópico de la evidencia de efectividad y los factores asociados.
This article describes a panoramic review of the variety of programs aimed at the promotion and intervention in attachment and sensitivity from a promotional, preventive approach and treatment. First, the dominant conceptualizations of attachment disorders are reviewed, and then the different foci of work of a representative sample of attachment intervention programs are summarized. Most interventions are located in the mother-child interaction, are generally designed for infants and children under three years, and focus on improving the capabilities of parental sensitivity and representational schemes of parents regarding the child. We conclude that there are a growing number of proposals with a universal preventive approach for dyads with early attachment problems and insensitive interactions and psychosocial conditions that are risk factors for insecure attachment. At the same time we describe interventions for populations with severe abuse and attachment disorders. Three modes of intervention and their features are briefly described, representing different foci and objectives. We finally discuss the topic of evidence of effectiveness and associated factors.